应先在班级中先建立起一个思想,让学生觉得自己的班就像一个大家庭一样,要和谐共存,不要让这些学生陷入一个误区.试着换位想想孩子们的心里(不要用大人的心态)你会不难发现其实他们之间根本谈不上什么勾心斗角,只不过是对你的话为令是从而已.他们的心里会认为只要我对别人的监督有了结果(打小报告)老师就会喜欢我表扬我.......仅此而已!不知道你听没听说个这样的事,有个小学宣扬拾金不昧的精神要同学们把所见到的东西交公(即交给班主任),每个班都有一个小本去记录那些拾金不昧学生名字,到了月底老师会作一次总结,表扬他们所作的"好人好事",起初一些孩子真的是有捡到一些铅笔,橡皮(旧),几分钱之类的东西去交给老师,并得到了老师的表扬.那些没有得到表扬的孩子就纷纷效仿,起初班主任并没在意日子长了老师才发现交上来的东西里面譬如铅笔橡皮有些还是新的,交上来钱的面值也越来越大由几分钱变为了几块钱甚至是10几块钱,而且整个班里"拾金不昧"的频率在不断加快!经老师调查了解后才知道原来大部分学生交上来的东西并不是真正自己捡到的,有条件的将自己的东西捐了,没条件的为了做到"拾金不昧"想方设法的去偷东西捐!!!!! 为了得到老师的表扬他们甚至宁愿去捏造事实甚至作些鸡鸣狗盗的事.可见在小学生的心目中老师就是他们的"皇帝"就是他们的"神"!如果当时老是在宣扬好人好事,拾金不昧之前能够充分考虑到带给学生什么负面影响而加以约束的话就不会发生上面的事了.孩子们做事有时是很极端的,我们不能奢望他们什么,但作为成年人的我们和作为老师的您是有义务去教育他们的. 作为小学老师最重要的不是教会学生知识而是要教会他们做人,不要让我们不经意间的一句话或一个命令影响了他们的一生,他们虽然不是咱们的但却是咱们国家的未来!任重而道远啊.