先在讲课前对本人所讲的内容有个统筹的布置，整篇文章重点、次重点、非重点先定好，重点里边，次重点里边想讲什么先本人一二三四写个提纲，其他的就依据你本人对文章的了解随时补充，这样就不会错了。

那是你备课思绪不清，也可能有人听课紧张，或许是你放不开手脚没让学生充沛探求总是代替替代。

看一下成都七中教师的教学办法吧，网上有他们的课堂实录，他们是有专门的阅读解说课的