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  什么啊  我看不明白啊

  徐霞客(1587~1641),名弘祖,字振之,号霞客.是明代杰出的探险旅行家,游记文学家,地理学家,伟大的爱国主义者,被誉为"千古奇人".  晕教那么快

  第十二课 阅读大地的徐霞客(略读) 【教材分析】 教材内容 一般学生所学内容 学障学生所学内容 文体 记叙文 记叙文，此篇是举出实例特写人物个性的记叙文。以记叙为主要表达方式，写人、记事、描摹景物的文章，称之为记叙文。 主旨 学习学霞客游历探险、求真求实的精神。 学习学霞客游历探险、求真求实的精神。 大意 明末奇人徐霞客终其一生阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是开创田野考察的科学家。 明末奇人徐霞客终其一生阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是开创田野考察的科学家。 生字 习写字 览、徐、霞、潇、籍、衡、岷、融、县、蟒、陵、向、岳、述、驱、符、末、匪、朽 徐、霞、览、籍、符、衡、融、县、蟒、述、朽、驱 认读字 无 潇、向、匪、岳 语词 游览、徐霞客、潇洒、书籍、不符事实、末年、盗匪横行、衡阳、岷江、融县、蟒蛇、茶陵、向导、三江五岳、描述、不朽、先驱 游览、潇洒、书籍、不符事实、末年、盗匪横行、向导、三江五岳、描述、不朽、先驱 注释 游览、潇洒、醉心、书籍、不符事实、末年、抢劫、盗匪横行、目标、蟒蛇、向导、描述、不朽、先驱 游览、潇洒、醉心、不符事实、末年、抢劫、盗匪横行、目标、向导、描述、不朽、先驱 语句 (1)递进的句子，层层深入、以说明当时的艰困情形。 「徐霞客的时代，没有飞机，没有火车、没有汽车、连道路桥梁都很落后，…长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。」 (2)并列的句子，表示平行的关系。 「他是我国旅游写作的先驱，也是求真求实、开创田野考察的科学家。」 (1)层递法，层层深入、以说明当时的艰困情形。 「徐霞客的时代，没有飞机，没有火车、没有汽车、连道路桥梁都很落后，…长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。」 (2)并列的句子，表示平行的关系。 「他是我国旅游写作的先驱，也是求真求实、开创田野考察的科学家。」 词语 (1)美词短语。 「名山奇景、奇人奇事、志在四方、科举功名、潇洒不俗、盗匪横行、旅途劳顿、不告而别、锲而不舍、三江五岳、不朽杰作」 (2)引用的修辞：「十年寒窗无人问，一举成名天下知」表出对追求功名的辛苦与期待。本句也是对偶，「十年」对「一举」，「无人问」对「天下知」。 (3)运用排比加强语气。 「没有飞机、没有火车、没有汽车」、「非常艰苦又非常危险的事」 (4)「走遍三江五岳」是夸饰的修辞，形容走遍各地的意思。 (5)「阅读大地，描述自然」是对偶修辞。「阅读大地」一词是转化譬喻的修辞，本来只用在阅读书籍，将大地当成书一样阅读。 (6)「奇人奇事」「写山写水」都是ABAC式重叠的词语。 (1)引用的修辞：「十年寒窗无人问，一举成名天下知」表出对追求功名的辛苦与期待。本句也是对偶，「十年」对「一举」，「无人问」对「天下知」。 (2)运用排比加强语气。 「没有飞机、没有火车、没有汽车」、「非常艰苦又非常危险的事」 (3)「走遍三江五岳」是夸饰的修辞，形容走遍各地的意思。 (4)「阅读大地，描述自然」是对偶修辞。「阅读大地」一词是转化譬喻的修辞，本来只用在阅读书籍，将大地当成书一样阅读。 句型 (1)…没有…，没有…，没有..，连…都…，..非常...又非常…。 (2)…还是…，继续…，最后…。 (3)…是…，也是…。 (1)没有…，没有..，连…都…，..非常...又非常…。 (2)…还是…，继续…，最后…。 (3)…是…，也是…。 删减原则 1.日常生活中较不常见、不常用、不实用之字