现代教育的十大弊病(原创首发)

应试教育越来越厉害。教育部门和学校领导们口口声声地要进行素质教育，而实际上演的都是应试教育，且应试教育的大剧越演越烈。现在不少学校都是一切为了考试，校长们是为了升学考试、上级统考。而老师们除了升学考试、统考之外，还有学校抽考，为了能在考试中取得好成绩，学校领导和老师是绞尽脑汁、无所不为。二，乱收费现象仍然相当严重。尽管上级有关部门一再强调禁止乱收费，但不少学校仍然我行我素，巧立名目进行收费。为了应付上级的检查，一些学校假借学生家长的名义向学校提建议，如有的假借家长的名义要求学校收费定复习资料等。学校强奸民意，真是“上有政策，下有对策”。三，补课成风。前几年，一些学校还只有毕业班补课，现在的一些学校，不只是毕业班，刚升入初一的学生也要补课，周末要补，假期也要补，学生没有了节假日，老师们也疲于应付。而领导们坐享其成。四，教育资源不能合理利用。现在，出现了一种奇怪的现象，乡村学校大批闲置，有的关闭，有的没有关闭，但学校里也没有多少学生，而城里的一些学校却学生爆满，一个班有七八十名学生，挤得满满当当。乡村的教育资源得不到利用，而城里的一些学校却人满为患。班级人数过多既影响学生的学习，又不利于学生的健康。而乡村校舍的闲置也造成了教育资源的浪费，并且也增加了乡村学生家长们的负担。提高乡村教师的待遇，合理地利用教育资源，是目前亟待解决的问题。五，体罚和变相体罚学生现象严重。现在，尽管一再要求禁止体罚和变相体罚学生，但在实际生活中，体罚和变相体罚学生的现象仍然十分严重，一些教师为了要成绩，对学习不好的学生不止是讽刺挖苦，动辄还拳脚相加，师生关系比较紧张。六，晋级、评比中腐败现象严重。现在，在不少地方和学校，评优和晋升职称不是靠师德、靠能力，而是靠关系，靠送礼行贿。有关系、有门路、会送礼的人好处样样少不了，真正埋头苦干的不一定得到相应的回报。
七，造假成风。现在，不少学校造假成风，不仅个人造假，许多情况下是学校集体造假，学校为了晋升规范化学校或者是为了某个名誉，就会上下动员，集体造假，从校长到老师到学生，全体参入。
八，教师的师德水平严重下滑。现在，不少教师的师德水平严重下滑，心目中只有晋级长工资，教学中只看重学生的分数，不关心学生的身心健康，不为学生的将来发展着想，只把学生当作达到自己目的工具。九，一些学校领导道德水平低下，整日只知道喝酒拉关系，一门心思往上爬，惟上思想严重。还有的领导任人唯亲，拉帮结伙，吃喝玩乐思想严重。学校有这样的领导，一些教师也投其所好，宴请送礼，领导们正日酒场不断，学校的教风很差。十，学生的身体素质差。学生整日忙于做习题、考试，没有时间进行锻炼。现在，尽管中考也加试体育，但是，学校不是本着提高学生的素质出发，而是为了提高考试成绩。体育考什么，学生的体育课就练什么，经常是超负荷地进行训练，不但提高不了学生的身体素质，有时还起到反作用。