现在教育学考研已经是全国统考了,09年的考试大纲暂时还没出来,你现在可以参考08年考试大纲进行复习,
继对外汉语考研专业课辅导新汉唐又一力作，2008年开设教育学专业课辅导班。在多年的实践中，新汉唐形成了一整套使学生快速掌握考试技巧，短时间内大幅度提高考试成绩的独门绝技。经过新汉唐培训的学生，有机会获得高分的同时，更会得到信心、恒心、耐力的坚实锻炼，为日后的考研学习、生活奠定良好的心理基础。
新汉唐语言学校自成立以来，精心打造对外汉语考研专业课辅导等培训项目，现已成为中国领先的汉语培训学校。新汉唐现在已经成为广大学员对外汉语考研的信心和质量的保证，借助对外汉语考研辅导的经验，相信不久的将来，教育学考研辅导也将成为新汉唐考研专业辅导的另一奇葩。
我们的理念：超越自我，挑战高分
我们的教师：知识渊博，激情幽默
新汉唐语言学校汇集了一批优秀教师。他们知识渊博，对所教授课程有深入的研究和体会，他们能为学员总结非常实用的考试技巧和规律，让学员在短期内把握考试精华；他们年轻、有激情，他们能调动学员的学习兴趣，在课堂上常常赢得学生的喝彩和掌声；他们幽默、风趣、寓教于乐，他们让学员在轻松的环境中学习知识；他们有理想、有追求、有人格魅力，他们用他们的思想感染、影响学员。
我们的课程：项目齐全，课时充分
新汉唐语言学校教育学专业课考研辅导开设有“全程班”、“强化班”、“冲刺班”、“预测点题班”等培训项目，我们开设的培训项目课程设计科学合理，针对考试的特点和不同阶段学员的对外汉语知识面水平设计不同的课程；我们每个培训项目的课时充分，每次课有1个小时，让学员课超所值!
新汉唐教育学考研强档课程设置
基础班（全程班）：
该课程主要针对跨专业教育学基础知识薄弱或者零基础的考生。课程将针对2009年教育学研究生入学考试的基本科目进行详细讲解。
授课时间：全年双休日；授课师资：新汉唐教育学考研团队；使用教材：内部编写。
强化班（面授）：
此阶段是教育学考研课辅导学习的最核心阶段，本阶段连同冲刺班阶段构成了教育学全程复习辅导的重中之重的最关键学习期。本强化班分为暑期强化班和秋季强化班（课时不相同），本阶段授课主要任务是向考生全面、系统、认真、透彻、详细地讲授、教育原理，教育史，教育研究方法，教育心理学 。教育学考研专业课四门课的知识点和考点，使学生准确地把握各门课程不同章节的难点及相互关系；准确把握每一章节的概念、原理及其知识点和内容；正确运用相关知识和内容联系历年的考题准确把握09年的出题方向。通过此阶段的学习，能够使学生更进一步、更扎实、更系统地掌握和理解教育学考研四门课程的基本概念、基本理论以及基本概念与基本理论之间的关系；通过此阶段的学习能够使学生增强运用基本概念和基本理论解决一些疑难问题的能力，使学生在复习和应试中起到事半功倍的作用。
授课时间：全年双休日；授课师资：新汉唐教育学考研团队；使用教材：内部编写。
冲刺班（面授）：
此阶段冲刺班的授课任务是择重点、缩小范围地串讲、讲透四门主课（教育学原理，教育史，教育研究方法，教育心理学 ）的难点、疑点和有可能考到的若干重点问题（针对历年考题），使学生能够"跨章节、跨理论、跨学科"的分析解决问题，即能使学生运用一门或几门理论分析解决问题，达到融会贯通的境界。通过此阶段的复习和学习能够使考生能做到既能熟练的运用所学知识并能有深度，分析解决问题，备考应战自信自如。此阶段同上一个阶段即"强化班阶段"构成了整个教育学考研的核心部分，决定着考研得高分关键。
授课时间：全年双休日；授课师资：新汉唐教育学考研团队；使用教材：内部编写。
预测点题班（面授）：
此班开设在考前两周之内，集中预测教育学考研考题。点题预测班起到画龙点睛、锦上添花的作用，切不要把全部希望只押在最后的点题预测上。新汉唐学校师资团队虽然连续多年点题预测成功，但新汉唐学校还是要提醒广大考生，点题预测是有风险的，把主要功夫还是放在前面几个阶段上，平时不努力只想通过押题获取高分是不科学的，也是风险极大的。多年实践证明，只要考生能完整地听完上述几阶段的课程并认真按照老师的要求进行复习，新汉唐一定为同学们顺利的考上研究生提供绝对的保障。
授课时间：全年双休日；授课师资：新汉唐教育学考研团队；使用教材：内部编写。
参考书:
1、教育学原理
王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印
成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
2、教育史
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 | 
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